E-learning

Que es E-Learning: "Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación -que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones-, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.". (Definicion de acuerdo a Wiki).

Desde mi punto de vista esta es una de las mejores definiciones que existe, sin embargo que pienso de este tipo de educacion?, bueno creo que la educacion por elearning es una gran posibilidad para muchos que quizas carecen de tiempo, ya que esta se puede trabajar en horas poco usuales, pues se encuentra en la red las 24 horas del dia, tambien es una posibilidad para aquellos que por algun motivo no puden desplazarse hasta el lugar o incluso ciudad donde se encuentra aquel conocimiento al que desea aceder; para estas personas son positivas y este tipo de educacion es una gran solucion, no obstante debemos tener en cuenta que hay quienes sacan beneficios propios de cada cosa.

para mi la educacion E-Learning carece de algunas herramientas para corroborar que quien recibe el titulo es quien ha presentado y aplicado a todas las pruebas y actividades, porque sencillamente yo puedo pagar, pero pedir a otro que presente examenes, conteste foros, y tareas por mi, y al final aunque es un  fraude, nadie podria asegurar eso.

Moodle

Nuestra Ultima Clase fue el 17 de septiembre, ese dia trabajamos con Moodle, y fue algo bueno, yo personalmente habia trabajado con dokeos, y otras plataformas, pero solo desde la parte administrativa, en esta ocasion nuestro ejercicio en clase fue contruir un contenido para un curso.

Entre nuestros ejercicios en clases debemos crear una entreada a nuestros blogs, explicando que es e-learning, vere que hacemos... pronto les contare.

Clases con Lucero

Hoy trabajos como primera medida en nuestro proyecto de investigacion, el ejercicio estuvo genial, ya que aterrizamos algunas ideas, lamentablemente no todos los compañeros tomaron una buena actitud para el trabajo con la docente... mas tarde estaremos viendo la primera parte de multimedia 3, espero ver algo muy interesante.

Algo Nuevo

El docente de la clase del 25 de Junio, trabajo con nosotros unas herramientas que nunca habia trabajando, construimos mapas de mentefactos, los cuales fue algo interesante, ya que es una herramienta muy sencilla de manejar, lamentablemente tuve que salir de clases antes de terminar nuestro ejercicio y me perdi la explicacion de PLEXIS.

Aprendiendo Mas y Mas

Ya en clases hemos visto como crear OVAS, crear Banners en Flash con Audio, a manejar herramientas como Dreamweaver, para construir paginas WEB, todo esto nos ha dado ideas, para mejorar la parte grafica de nuestro ambiente, sin embargo no hemos avanzado mucho en nuestro documento escrito.

Vamos a trabajar esta semana que viene, porque necesitamos avanzar, ya que tenemos clases el 6 de agosto con la Profe encargada de nuestro proyecto.

Cambiando de Tema

La clase pasada, lamentablemente estaba algo indispuesta y por este motivo no pude participar del cambio de nuestro tema, ya no reconstruiremos la pagina Web de la Institucion IETI comuna 17, sino que ahora implementaremos y adaptaremos una herramienta para el manejo de aulas Virtual, por eleccion de mi grupo, trabajaremos Moodle; herramienta que todos conocemos, ya que, nuestra especializacion utiliza esta herramienta, para nuestras clases, sin embargo, existen otras que considero se deben resaltar como Chamilo, y obviamente Blackboard.
Ahora aprovechare que tenemos unos pequeños dias de descanso y con mi grupo haremos lo posible de cambiar las pequeñas cosas que ya teniamos de nuestro proyecto.

LA INFORMATICA EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD DE NUESTRAS INSTITUCIONES PUBLICAS

En el contexto de la educación pública en nuestra ciudad, se deben considerar una serie de factores que la impactan de forma transversal, entre estos podemos mencionar:

1.   La revolución informática iniciada hace cincuenta años e intensificada en la última década mediante el incesante progreso de las nuevas tecnologías multimediales y las redes de datos en los distintos ambientes en los que se desenvuelven las actividades humanas, juntamente con la creciente globalización de la economía y el conocimiento, conducen a profundos cambios estructurales en todas las naciones, de los que la República Colombiana no puede permanecer ajena y en consecuencia a una impostergable modernización de los medios y herramientas con que se planifican, desarrollan y evalúan las diferentes actividades, entre otras, las que se llevan a cabo en las instituciones de enseñanza del país y en especial los de nuestra región del Valle del Cauca.

2.   El análisis sobre los computadores y la escuela, tema reservado inicialmente a los especialistas en educación e informática, se ha convertido en un debate público sobre la informática en la escuela y sus consecuencias sociales, donde los maestros nos vemos directamente involucrados, con la responsabilidad de acercarnos, apropiarnos y adquirir habilidad, para poder compartir con el grupo de educandos bajo nuestra dirección, quienes en muchos casos nos aventajan.

Muy variado resulta en la actualidad el abanico de las diversas realidades en que se desenvuelven los establecimientos educativos oficiales, desde los que realizan denodados esfuerzos por mantener sus puertas abiertas brindando un irremplazable servicio, hasta aquellos otros que han logrado evolucionar a tono con los modernos avances tecnológicos, en la medida de sus exigüas posibilidades.

Esas realidades comprenden también -en muchos casos- la escasez de docentes debidamente capacitados, las dificultades relacionadas con la estabilidad del personal disponible, la persistencia de diversos problemas de infraestructura y mobiliario, la discontinuidad en los proyectos emprendidos por el Ministerio o Secretaria de Educación y la estreches económica siempre vigente que acompañan a las instituciones públicas, sin olvidar las inevitables consecuencias en la implementación de la Ley General de Educación y sus decretos reglamentarios.

La Informática puede observarse desde diversos ángulos, entre los que cabe destacar las siguientes definiciones:

a.- "Educación Informática”: se refiere a “la informática como tema propio de enseñanza en todos los niveles del sistema educativo, debido a su importancia en la cultura actual”.

b.- "Informática Educativa": se refiere a “la informática como herramienta para resolver problemas en la enseñanza práctica de muchas materias; es un nuevo medio para impartir enseñanza y opera como factor que modifica en mayor o menor grado el contenido de cualquier plan curricular educativo”

c- "Informática de Gestión": se refiere a “la informática como medio de apoyo administrativo en el ámbito educativo”. 

La función de la escuela es la de educar a las nuevas generaciones mediante la transmisión del bagaje cultural de la sociedad, posibilitando la inserción social y laboral de los educandos; un medio facilitador de nuevos aprendizajes y descubrimientos, permitiendo la recreación de los conocimientos. Podemos afirmar que el computador facilita el proceso de aprendizaje en estos aspectos: desde lo cognitivo, su importancia radica fundamentalmente en que es un recurso didáctico más al igual que los restantes de los que dispone el docente en el aula, el cual permite plantear tareas según los distintos niveles de los educandos, sin comprometer el ritmo general de la clase. Además existe una gran variedad de software educativo que permite un amplio trabajo colaborando así con la reconstrucción de la realidad que realizan los estudiantes, estimulándolos y consolidando su desarrollo cognitivo.

Algunas ventajas que ofrece el uso del computador pueden ser:

a)   El computador favorece la flexibilidad del pensamiento de los estudiantes, porque estimula la búsqueda de distintas soluciones para un mismo problema, permitiendo un mayor despliegue de los recursos cognitivos de ellos.

b)   Desde los planos afectivo y social, el manejo del computador permite el trabajo en equipo, apareciendo así la cooperación entre sus miembros y la posibilidad de intercambiar puntos de vista, lo cual favorece también sus procesos de aprendizaje.

c)   Aparece también la importancia constructiva del error que permite revisar las propias equivocaciones para poder aprender de ellas. Así el estudiante es un sujeto activo y participante de su propio aprendizaje que puede desarrollar usos y aplicaciones de la técnica a través de la inserción de las nuevas tecnologías. De tal manera que el docente, debe dominar una forma de trabajar metódica, que enseña a pensar y que permite el aprendizaje por descubrimiento.

d)   El computador es además, para el docente, un instrumento capaz de revelar, paso a paso, el avance intelectual del alumno.

Aprendiendo a usar herramientas colaborativas

El tema de nuestra ultima clase fue como usar herramientas colaborativas en nuestro proyecto, como por ejemplo las redes sociales y las Wikis, particularmente yo conocia varias redes sociales como FACEBOOK, HI5, y he utilizado algunas privadas del dominio NING, pero como grupo no habiamos pensado en utilizar nuestro proyecto una de estas redes y hacerla privada para la comunidad educativa del IETI. Tambien seria interesante que cada docente manejara su WIKI, para compartir con los estudiantes algunos texto y que con la ayuda de ellos se creen nuevos documentos.

Avance en el Proyecto

En el trascurso de este nuevo año 2011, nos hemos reunido en varias ocasiones como grupo, para realizar nuestros avances en el proyecto, aunque hemos tenido algunos inconvenientes de tiempo, debido al inicio de un nuevo año escolar en la institucion. Sin embargo, estamos listos para aplicar una encuesta a la comunidad educativa, y de esta manera obtener un panorama mas claro de lo que busca la comunidad en la pagina web de la institucion.